Интересные конкурсы на день рождения для детей и взрослых

Веселые игры и конкурсы на день рождения

Валентина Пилипенко
Веселые игры и конкурсы на день рождения

Позабавить малышей на дне рождения нужно обязательно, иначе они могут заскучать. Но помните, что все конкурсы должны быть, прежде всего, абсолютно безопасными. Ну, и, конечно, двусмысленных намеков, как во взрослых сценариях, тоже быть не должно. Вот отличные веселые и безобидные варианты. Здесь собраны игры, в которые можно играть на дне рождения дома или в квартире. Для их организации не потребуется много усилий и не нужно много места. В них можно поиграть во дворе, дома или в квартире.

Из бумаги заранее сделать ромашку — лепестков столько, сколько будет детей. На оборотной стороне каждого лепестка написать смешные задания.Дети отрывают лепестки и начинают выполнять задания: ходят гуськом, кукарекают, прыгают на одной ножке, поют песенку, повторяют скороговорку и т. д.

Ведущий подбрасывает воздушный шар. Пока он летит, можно шевелиться, коснулся пола — все должны застыть и не улыбаться. Кто не выполнил — выбывает из игры.

Два участника садятся на стулья спиной друг к другу. Под стульями лежит веревка или шнур. По сигналу руководителя каждый играющий обегает стул другого, садится на свой стул и старается быстрее схватить конец веревки и вытянуть ее.

Эта игра требует от ребят внимательности. На земле чертят две линии на расстоянии примерно в 1 м. Между этими линиями — река, а по краям — берег. Все ребята стоят на берегах.Ведущий подает команду: «река», и все ребята прыгают в реку. По команде «берег» все выпрыгивают на берег. Ведущий подает команды быстро и беспорядочно, чтобы запутать играющих.Например: «Берег, река, река, берег, река, река, река.» Если по команде «берег» кто-то оказался в «реке» (и наоборот, то он выходит из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не определится самый внимательный участник. Его награждают и начинают игру заново.

Детям раздают листы белой бумаги, на которых нанесен невидимый рисунок парафиновой свечкой. Они раскрашивают их разными цветами акварели. На цветном фоне проступит рисунок, который был нарисован парафином.

Желающим завязывают глаза и дают попробовать маленькие кусочки или колбасы, или сыра, или отварных овощей, можно понемногу каких-либо салатов. Участники определяют продукты.

Конкурс художников

На большом листе ватмана предлагаем нарисовать общий рисунок или раскрасить уже нанесенный рисунок. Эту коллективную картину от имени всех волшебников дарят имениннику.

Участники делятся на пары, каждая пара получает рулон туалетной бумаги, и один оборачивает другого бумагой с головы до ног, соревнуясь, какая пара закончит быстрее.

Игра очень простая, но азартная, веселая. Ведущий называет какой-нибудь цвет. Дети должны найти этот цвет в одежде или в вещах товарищей и взяться за него. Тот, кто не успел, выбывает или становится ведущим.

Игра, в которую можно сыграть, не отходя от рабочего места. А на празднике имей в запасе побольше обыкновенных канцелярских скрепок. Предложите ребятам изготовить цепь из скрепок за 1–2 минуты. Победит тот, чья цепь окажется длиннее.

Простой и азартный конкурс. Предложите малышам угостить взрослых собранными конфетами. Попроси всех выйти из комнаты и спрячь 10–20 конфеток. Прятать необязательно далеко и глубоко. Разложи их на видных, но неожиданных местах. Позови в комнату детей и предложи собрать все конфеты. Победит тот, кто найдет больше конфет.

Одному ребенку завязывают глаза и поворачивают спиной к остальным. Кто-нибудь легонько задевает его рукой, надо отгадать, кто это? Если отгадал, то задевшему завязывают глаза и он становится “угадайкой”.

Необходимо: листочки в клеточку, ручки или карандаши.

Все дети получают листочки и ручки.

Задание: За минуту нарисовать много крестиков

Победитель: Тот, кто нарисует крестиков больше всех.

Фрукты на веревочке

Необходимо: веревка, нитки, фрукты, повязки для глаз, ножницы.

Натяните веревку, закрепив ее с двух сторон за что либо, например за ручки на шкафах. К каждому фрукту привяжите ниточку и подвесьте фрукты на веревочку. Завяжите ребенку глаза. Он должен дойти до веревки, срезать ножницами любой плод и угадать его на ощупь.

Звучит музыкальное сопровождение. Дети, каждый из которых “пугало”, выходят на середину комнаты и разводят руки в стороны.Если ведущий говорит: «Воробей!», то надо махать руками.Если ведущий говорит: «Ворона!» — надо хлопать в ладоши.

Необходимо: три стула, три косынки или платка.

Соревнуются два-три мальчика. Перед каждым мальчиком на стуле сидит девочка, на спинках стульев висят косынки. По сигналу мальчики повязывают косынки девочкам.

Победитель конкурса: тот мальчик, который быстрее всех завяжет косынку.

Необходимо: воздушный шарик – 2-3 штуки.

Дети приглашают родителей и все встают в круг. Ведущий говорит нежное слово о маме и передает воздушный шарик рядом стоящему. Тот говорит нежное слово и передает шарик дальше. Кто не назвал слово, выходит из игры.

Побеждают оставшиеся 2-3 человека, их награждают шариками.

Необходимо: подготовить посылку – взять конфету или маленькую игрушку и завернуть ее во множество кусочков бумаги или газеты (можно использовать липкую ленту, но не слишком много, а то детям будет трудно разворачивать).

Дети садятся в круг и ведущий говорит: “Мы получили посылку, но я не знаю, для кого она. Давайте узнаем!”

Дети начинают передавать посылку друг другу по кругу, разворачивая по одному кусочку бумаги.

Кто развернет последний, тому и посылка.

Эта игра учит детей делиться.

Информацию подготовила: В. В. Пилипенко,

Игры и конкурсы ко Дню матери Предложенные игры помогут в организации праздников и досугов, посвящённых празднику День матери, который в ноябре будут отмечать во многих.

Игры и конкурсы в детском саду на 8 Марта Материал будет полезен музыкальным руководителям, педагогам при организации мероприятий в детском саду, посвящённых 8 Марта. Чтобы праздник.

Игры, конкурсы на 8 Марта Предложенные игры, конкурсы можно использовать на утреннике, посвящённом празднику 8 Марта. Участниками могут быть дети и мамы. Конкурс.

Игры и конкурсы на Масленицу Во время организации праздника с целью создания весёлого настроения можно использовать игры, конкурсы и забавы. Праздник можно организовать.

Игры, конкурсы, эстафеты для организации праздника «День снеговика» 18 января – День снеговика. Для проведения досуга отлично подойдут игры, конкурсы, эстафеты. Они помогут создать эмоциональный настрой у.

Игры, конкурсы, эстафеты к Дню космонавтики Скоро День космонавтики. В детских садах пройдут мероприятия, посвящённые этому событию. Можно организовать тематические досуги и включить.

Игры, конкурсы, эстафеты ко Дню защитника Отечества Чтобы спортивное мероприятие, посвящённое Дню защитника Отечества, было интересным, необходимо продумать конкурсную программу. Во время.

Игры, конкурсы, эстафеты на Пасху для детей Скоро Пасха. Уже вовсю идёт подготовка к празднику. Педагоги делают с детьми поделки, оформляют групповые помещения. Я предлагаю игры,.

Игры, конкурсы, эстафеты на зимней прогулке Физическое воспитание дошкольников представляет систему оздоровительных мероприятий, среди которых главное место занимают подвижные игры.

Игры и конкурсы с воздушными шарами Разноцветные воздушные шары – это не только яркое украшение праздников, но и веселые игры! Обыкновенные шары имеют множество вариантов использования.

25 самых смешных конкурсов на день рождения для веселой компании

Если вот-вот случится праздник, которого вы ждали целый год, а именно день рождения, нужно подумать, чем и как вы будете развлекать своих гостей. Конечно, вы можете предложить им спеть в караоке, посмотреть зрелищное шоу или станцевать ламбаду, но, согласитесь, этого мало для зажигательного и не скучного праздника. Нужен азарт, соревновательная нотка и мотивация! А посему предлагаем 25 самых смешных конкурсов на день рождения для веселой компании! Вот что превратит ваш праздник в один из самых незабываемых дней!

Читайте также:  Самый популярный сувенир на все времена - кружка с фотографией

1) Конкурс «Знаменитости»

Это конкурс-розыгрыш. Ведущий выбирает из гостей любого участника. Игрок должен отвернуться, а ведущий показывает гостям карточку с фотографией знаменитости. При этом игроку дается задание отгадать животное, задавая гостям наводящие вопросы, отвечать на которые можно только «да» или «нет». Например, ведущий показывает гостям фото Анны Семенович, а игрок начинает задавать вопросы:

  • есть ли у него когти?
  • он хищник?

2) Конкурс «Скороговорка»

Начнем наши веселые конкурсы на день рождения с простого. Для участия приглашаются два участника. Их задача – за одну минуту проговорить, как можно больше слов на определенную тему. Конкурс усложняется тем, что у каждого игрока тема своя. Ведущий замечает время, а затем подсчитывает число слов.

  1. Подарки на 23 февраля– 539 идей
  2. 8 марта– 368 идей
  3. Недорогие подарки до 1000 рублей– 1632 идеи
  4. от 1000 до 2000 рублей– 576 идей
  5. от 2000 до 3000 рублей– 96 идей
  6. от 3000 до 5000 рублей– 288 идей
  7. Дорогие подарки (от 5000 рублей)– 144 идеи
  8. Необычные подарки– 336 идей
  9. Прикольные подарки– 480 идей
  10. Именные подарки– 528 идей

3) Конкурс «Песняры»

Разновидность предыдущего конкурса, только игроки не слова говорят, а поют песни – каждый свою. Проиграет тот, кто собьется.

4) Конкурс «Статья»

Для участия приглашаются несколько человек. Каждому из них дается одинаковый текст и карандаш. Можно вырезать и откопировать статью из газеты или распечатать из интернета. Задача конкурсантов найти и подчеркнуть какое-то одно слово, например, «или». Первый, кто подчеркнет все нужные слова, побеждает.

5) Конкурс «Узелок»

Для участия приглашаются несколько гостей. Каждому игроку выдается по две веревки, которые они должны связать как можно крепче. Затем ведущий говорит, что веревки нужно развязать. Выигрывает тот, кто сделает это быстрее остальных.

6) Конкурс «Свеча»

Каждому конкурсанту выдается яблоко, свеча и зажигалка. По команде ведущего игроки зажигают свечу и начинают есть яблоко. Но есть можно только в том случае, если свеча горит. Поэтому участники пытаются одновременно делать несколько вещей: есть яблоко, стараться задуть свечку соседа и не дать погасить свою. Победит тот, кто первым съест фрукт.

7) Конкурс «Юмористы»

Смешные конкурсы на день рождения для компании отличный способ развлечь гостей. Следующий – конкурс анекдотов на выбывание. Участники садятся на стулья, на спинках которых написана тема анекдота: про Вовочку, Чебурашку, Штирлица и т.п. Стулья стоят спинками к зрителям. Конкурсанты по очереди «травят» анекдоты на выбранную тему. Тот, кто не может вспомнить историю, выбывает. Победителю вручается звание «Юморист года» и диплом.

8) Конкурс «Коробок»

Для участия приглашаются несколько гостей. Задача каждого – согнуть руку в локте, последний приподнять, а на место сгиба положить коробок, пустой или со спичками. Затем коробок нужно подбросить рукой и поймать на то же место. Конкурс можно усложнить, пытаясь поймать коробок другой рукой или обоими локтями два коробка.

9) Конкурс «Клад»

Для конкурса нужно подготовить какой-нибудь клад, например, торт или ящик пива (все зависит от традиций и предпочтений компании). Ведущий должен спрятать клад и придумать подсказки, с помощью которых участники смогут найти сокровище. Участвуют две команды (можно больше). Какая команда первой найдет клад, та и победила. Разумеется, можно объявить, что победила дружба, и поделить сокровище на всех, не забыв и ведущего.

10) Конкурс «Наседка»

Участвует любое количество игроков, среди которых выбирается водящий – «дед». «Дед» становится к остальным участникам спиной, а те располагаются полукругом. Им выдается теннисный мячик, который будет выступать в роли яичка. Пока играет музыка, конкурсанты передают мячик друг другу. Как только музыка замолкает, все участники садятся на пол. «Дед» оборачивается и пытается угадать, кто из игроков в данный момент является «наседкой». Если угадал, то водящий становится в полукруг, а «наседка» становится «дедом». Если нет, игра продолжается.

11) Конкурс «Судьба»

Конкурс будет интересным, если компания подобралась разнополая. Каждому мужчине перед конкурсом присваивается цифра, а девушка – буква. Ведущий играет роль экстрасенса. Все игроки садятся кругом вокруг ведущего, который начинает выкрикивать сочетание буквы и цифры, например, «А5». Девушка, которой присвоена буква «А» должна вскочить и поцеловать парня с цифрой «5» в щеку. Но парень должен успеть ее поймать до поцелуя. Если это получается, то образуется пара. Если не успел, то садится на место ведущего.

12) Конкурс «Велогонки»

Для конкурса нужны детские трехколесные велосипеды и хорошее настроение. Участвовать могут как отдельные игроки, так и команды. Задача конкурсантов как можно быстрее проехать заданную дистанцию. Побеждают те, кто первым справится с заданием. Конкурс не сложный, зато картина, как взрослые дяденьки и тетеньки ездят на маленьком транспорте для детей, подарит массу веселья и смеха.

13) Конкурс «В положении»

Конкурсы на день рождения для взрослой компании могут быть такими же забавными как этот. Соревнование заставит представителей сильного пола почувствовать себя так, как беременные женщины в последнем триместре. На живот каждого участника скотчем прикрепляется надутый воздушный шар. После этого игрокам нужно собрать рассыпанные спички с пола, не забывая о «животе» – шарик не должен лопнуть. Кто успешно справится с заданием и соберет больше всего спичек, тот объявляется победителем.

14) Конкурс «Ловись, рыбка»

Для конкурса нужно подготовить пластиковые или деревянные палочки, связанные длинной веревкой. В середине веревки привязывается рыбка (копченая или соленая). Два участника наматывают веревку на палочки. Кто быстрее «поймает» рыбку, тому она и достанется.

15) Конкурс «Головы»

В конкурсе участвуют двое мужчин. Им на голову повязывают концы одного шарфа. Участники садятся на стулья или табуреты друг напротив друга. Задача игроков – заставить соперника встать со стула, натягивая шарфа головой.

Вместо шарфа можно использовать толстую нить, которую надевают на уши конкурсантов. Победа в обоих случаях достается тому, кто останется сидеть на стуле.

16) Конкурс «Палиндром»

Участникам предлагается отгадать и найти находящиеся в комнате предметы, произносимые ведущим в виде слов наоборот. К примеру, нанаб, накатс, онив и т.д. Победитель отгадает наибольшее количество слов, а отгадать полагающийся приз можно тоже зашифровать.

17) Конкурс «Бумажная связь»

Соревнующиеся разбиваются на пары, которые получают газеты с двумя прорезанными дырками. Затем мужчина и женщина вставляют в эти прорези по одной ноге и бегут к финишу. Победит та пара, что достигнет финиша первой, причем газета не должна порваться.

18) Конкурс «Ковбой Мальборо»

Веселые конкурсы на день рождения типа этого, требуют некоторых усилий, так что позаботьтесь о достойной награде. Двое участников становятся лицом к лицу, предварительно положив в карман по банану. По команде требуется быстро его достать, качественно почистить и съесть – кто быстрее, тот и победил.

19) Конкурс «Лучший ридикюль»

Перед участием в конкурсе гости проверяют свои сумочки и барсетки, так как им потребуется подсчитать количество баллов, набранных за их содержимое: по 20 очков за каждый предмет типа мобильного телефона, фото родственников, перочинного ножа, фонарика, зарядки, шоколадки и пр. По 15 очков – за карандаш, пластинку таблеток от головной боли, целлофановый пакет, пудру, помаду, зажигалку и т.д. У победителя будет наибольшее количество баллов.

Читайте также:  Как отпраздновать юбилей?

20) Конкурс «Вкус пива»

Участие в конкурсе принимают любители пенного напитка, которым предлагается с помощью нескольких глотков угадать приблизительный сорт пива и количество градусов в нем. После озвученных игроками версий ведущий объявляет, что пиво было безалкогольным, а угадавшему «истинный градус» вручается бутылка водки со словами: «Лучшее блюдо к пиву – это водка!».

21) Конкурс «Искусство обольщения»

Нескольким мужчинам-участникам необходимо с завязанными глазами с помощью резиновых либо хоккейных перчаток надеть на ноги женские капроновые колготки или ажурные чулки.

22) Конкурс «Почти стриптиз»

Участвующие в конкурсе девушки разбирают заранее подготовленные резинки, сортированные по размеру, одни из которых могут послужить имитацией трусиков, вторые – чулок, третьи – перчаток и прочих аналогий женских аксессуаров. Когда зазвучит музыка, женщинам необходимо как можно более эротично танцевать и стягивать с себя резинки, при этом внимание мужчин будет на высшем пределе. По итогам конкурса «стриптиза» определяется «Бест секси», а также раздаются награды остальным участницам – «Соблазнительная попка», «Самые сексуальные ножки», «Лучший бюст» и так далее.

23) Конкурс «Визажисты»

В данном соревновании участвуют девушки, которые будут гримировать мужчин. Для выполнения задания участницам выдается помада для губ и черный карандаш для глаз. За определенное время женщины должны использовать весь свой прирожденный талант и загримировать своего «подопытного» в соответствии с заданным образом – от образа алкаша из соседнего подъезда до таких колоритных личностей, как Брежнев либо Куклачев. Побеждает автор самого узнаваемого образа.

24) Конкурс «Чистюли»

Участникам конкурса предлагается с помощью брызгалок смыть кляксы, нанесенные на воздушные шары, установленные в воронки. Побеждает самая быстрая хозяюшка.

Смешные конкурсы на день рождения для взрослых – лучшая забава из всех, что можно придумать. Так гости будут бодрыми, на позитиве и сделают ваш праздник одним из самых ярких событий в жизни! Веселого торжества!

Сценарий выпускного вечера в 9 классе “Остров сокровищ”

Действующие лица:
Царь.
Царица.
Мудрец.
Шут.
Три богатыря:
Илья Муромец (в шлеме, с мечом);
Добрыня Никитич (в каске, с ружьем);
Алеша Попович (в берете, с автоматом).
Ведущий.
Ведущая.
Учитель русского языка.
Учитель химии.
Учитель биологии.
Ученики.

Переделки песен: «Остров невезения» (из к/ф «Бриллиантовая рука»); «Чему учат в школе»; «Простая арифметика» (группа «Премьер-министр»); «Комарово».

Девятиклассники выстраиваются на переднем краю сцены. На пра вом краю сцены стоят ведущие. Звучит мелодия вступительной песни «Остров невезения» (из к/ф «Бриллиантовая рука»). Выпускники поют.
В море просвещения абсолютно весь,
Остров обучения на планете есть.
Драгоценных кладов там не перечесть –
Остров обучения на планете есть!

Там не волки страшные, а учителя.
Выдают прекрасные детям табеля.
В ходе обучения, если все зубрить,
Всех без исключения можно научить!

Звучит мелодия «Светит месяц, светит ясный» (на балалайке).

Ведущий (нараспев). В некотором царстве, в некотором государстве.
Ведущая. Жил-был царь.

Девятиклассники, которые стоят посредине, расходятся в стороны, освобождая центральную часть сцены. Там уже приготовилась группа участников: Царь и Царица сидят на стульях, по краям стоят Шут и Мудрец. Царица вяжет носок. Царь подшивает валенок.
Царь (напевает).
Светит месяц, светит ясный,
Светит полна-ая луна.
Мудрец (напевает).
Ну, а без о-обра-зо-ва-ния
Вам не све-е-тит ни фига!
Шут. Ученье – свет, а неученых – тьма!
Царица. Ничего, мы и во тьме со своей державою управимся, было бы чем управлять! Правда, батюшка?
Царь. А че там управлять? Сиди на печи и царствуй!
Мудрец. А вот и нет, ваше величество, царствовать тоже нужно квалифицированно и профессионально!
Царица. Ну-ка шут, переведи!
Шут. Чтоб ничего не делать, надо очень много учиться. Ну, типа, получить хорошее образование.
Мудрец. Но если вам дали хорошее образование, это еще не значит, что вы его получили.
Царь. Да ладно, не получим, так отнимем, ты скажи, где его дают?
Царица. Нам какого-нибудь средненького такого, пусть неполного образованьица, хоть немножечко!
Мудрец. Понимаете, ваше величество, образование – это Клад! Его нужно добывать по крупицам, биться за каждую частичку.
Царь. А-а, ну если биться, то кликнуть сюда моих трех богатырей! Они всегда знают, кого бить и что добывать.
Выезжают на палочках-конях богатыри.
Богатыри (хором). Чего изволишь, Царь-батюшка?
Царь. Значит так, идите туда, не знаю куда, и раздобудьте мне клад под названием «неполное среднее образование»! А я пойду полежу на печи, о судьбах державы подумаю. (Уходит.)
Три богатыря выходят на край сцены.
Муромец. Ну и задал нам царь задачу! (Чешет затылок.)
Попович. И что ж в этом кладе? Жемчуга?
Добрыня. Брильянты!
Муромец. Наверное, одно золото, в слитках!
Музыкальный проигрыш «Остров невезения».
Ведущий. И поехали богатыри, куда глаза глядят.
Богатыри на палочках поворачиваются на 360° и обходят сцену по кругу. Останавливаются перед камнем с надписями.
Ведущая. Ехали-ехали, и вдруг перед ними камень.
Ведущий. А на камне том надпись.
Муромец (читает, окая). Направо пойдешь – жену найдешь.
Попович. Не, такого клада нам не надо!
Муромец. Налево пойдешь – денег найдешь.
Добрыня. Да зачем нам денег, нас держава всем обеспечит!
Попович. Прямо пойдешь – будешь девять лет над науками биться!
Муромец. Вот сюда мы, братишки, и направимся! Нам -что биться, что учиться – мы ж богатыри или не богатыри?
Вместе. Богатыри!
Ведущая. И поехали богатыри прямо и прямо и оказались прямо в школе (указать номер).
Муромец (нюхает воздух). Тут школьный дух, тут кладом пахнет!
Добрыня. Так, где копать будем?
Выбегает вприпрыжку школьник.
Попович. Ой, школьник бежит, он точно знает! Слушай, школьник, а где у вас тут сокровища закопаны?
Школьник. Да идите на любой урок и там сокровища знаний гребите сколько влезет! Вот вам дневник! (Вручает Муромцу свиток с печатью.)
Муромец (разворачивает свиток). Так-так, что у нас там первое по расписанию?
Школьник. Русский язык.
Добрыня и Попович. Да мы ж ни читать, ни писать не можем!
Школьник. Тогда вам, пацаны, конкретно, только в первый класс! (Убегает.)
Хором исполняется песня первому учителю на мелодию песни В. Шаинского «Чему учат в школе». Богатыри отходят на правый край сцены. Изображают процесс учения: калякают в пространстве буквы, разворачивают свиток, считают на пальцах и т. п.
Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Не ленились, не ленились, не ленились.
Вычитать и умножать,
И пятерки получать
Мы стремились, мы стремились, мы стремились.
Вычитать и умножать,
И пятерки получать
Мы стремились, мы стремились, мы стремились.

К четырем прибавить два,
По слогам читать слова
Мы трудились, мы трудились, мы трудились.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Научились, научились, научи-ились, 1
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Научились, научились, научи-ились!
На последних аккордах песни богатыри перемещаются на середину сцены.

Муромец. Ну, вот мы и получили образование!
Попович. Голова стала такая тяжелая!
Добрыня. Можно возвращаться к царю и получать полцарства в подарок!
Попович. Погоди, а как же мы докажем, что мы образование добыли?
Муромец (скандирует). Чтобы получить презент, тебе нужен документ!
Попович. А документа нам не дали!
Добрыня. Значит, мы еще не все клады раскопали!
Попович. И дадут нам эту штуку, когда пройдем по всем наукам!
Муромец. Так, получаем знания строго по расписанию!
Добрыня. Мы посмотрим в свой дневник. (Разворачивает список.)
Попович. Что сейчас за урок?
Хор. Русский язык.
Учитель русского языка, Иванов, Петров, Сидорова.
Учитель русского языка. Иванов, придумай предложение со словами: «санки», «катался», «крутой».
Иванов (пальцы – веером). На санках с горки катался крутой мальчик!
Учитель. Петров, твой вариант.
Петров (пальцы – веером). Мальчик катался с горки на крутых санках!
Ученица тянет руку.
Учитель. Сидорова, что ты придумала?
Сидорова. Мальчик круто катался с горки на санках!
Учитель. А что это там у нас Иванов под партой читает?
Сидорова. Ой, тут так много вариантов!
Иванов. Первоклассник пыжится
Почитать нам книжицу.
Сидорова. Под партами девчонки
Листают книжонки.
Петров. Бывает, и мальчишки
Почитывают книжки.
Иванов. Достанет старушенция
Старинную книженцию!
Учитель. Слова, как самоцветы,
Для одного предмета!
Сидорова. А англичанин — без потуг.
Все. На книжку скажет просто: «Бук».

Читайте также:  Сценарий выпускного вечера в 11 классе

Иванов. На уроках русского языка и литературы мы обнаружили настоящие россыпи драгоценностей!
Петров. Мы увидели, как может сверкать русское слово!
Сидорова. Как может оно переливаться всеми гранями своих нюансов и значений!
Учитель. Культура речи – это то богатство, которое из Золушки сделает принцессу!
Муромец. А из дикаря сделает богатыря!
Добрыня. Ню-ню, показывайте, где еще тут у вас места рыбные?
Попович. Где сокровища прячутся?
Сидорова. Идите на урок английского языка.
Учитель, Иванов, Петров, Сидорова уходят.
Попович. Английский язык – да зачем его учить? Нужно просто вместо русских слов употреблять английские. Вот и все!
Муромец. Ну, употреби.
Попович (поет на мотив «Good-bуе, ту love good-bye»).
Гуд бай, май скул, гуд бай,
Гуд бай, май лав, гуд бай!
Добрыня. А теперь переведи, что ты тут напел.
Попович. А перевести пока еще не могу, образования маловато.
С двух сторон к богатырям подходят ученик и ученица.
Ученица. Ничего, посидите на уроках Марь Иванны, уже через неделю станете Шекспира переводить!
Муромец. Куда переводить?
Добрыня. За что?!
Ученик. С английского на русский и обратно!
Богатыри. А зачем?
Ученица. Как зачем? Ведь чем больше вы знаете языков, тем вы богаче интеллектуально!
Попович. О! Годится! С каждым уроком все больше обогащаемся!
Ученик. А если пойдете на математику, вы там найдете настоящую золотую жилу!
Муромец. А че она изучает, эта математика?
Ученица. Цифры, числа, геометрические фигуры.
Попович. Вот это нам, богатырям, нужно как рыбке зонтик!
Добрыня. Потухни! Вот это нам как раз и нужно, иначе как же мы стоимость клада посчитаем?
Ученик. А еще математика научит вас думать!
Муромец. Не, мы люди служивые, за нас держава думает.
Ученица. Ну а наши школьники привыкли жить своим умом!
Ученик. И набраться этого ума помогла нам математика!
Попович. Да и нам ума немного отломилось! Я уже эти задачки щелкаю, как семечки!
Муромец. Ну-ка, реши, например, такую: царь дал тебе за хорошую службу 10 конфет, нужно разделить их на троих друзей.
Добрыня. Это ж по сколько конфет достанется каждому богатырю?
Попович. По 8 каждому.
Муромец. Как это по 8, если их 10?
Попович. Не знаю, но я свои 8 уже съел!
Добрыня. Хорошая наука! Муромец. Конкретно обогащает!
Попович. Поехали дальше. Где там еще у них по расписанию клады прячутся?
Добрыня (разворачивает свиток). А дальше физика.
Музыкальный проигрыш.
Выходят три ученика. У одного в руках сундучок.
Ученик 1. Физика дает нам точку опоры в океане знаний
о нашей Вселенной!
Ученик 2. Почему летит ракета?
Ученик 3. Как измерить скорость света?
Ученик 4. Сколько в радуге цветов?
Ученик 1. Где мотор у поездов?
Ученик 2. Как в течение урока увеличить силу тока?
Ученик 3. Сколько в атоме частиц?
Ученик 4. В чем секрет полета птиц?
Ученик 1. Почему бушуют воды и не тонут пароходы?
Ученик 2. На сто тысяч «почему» даст ответы физика.
Ученик 3. На уроках физики мы смогли сдвинуть наши знания.
Хор. С точки замерзания
Ученик 4. И довести учение.
Хор. До точки кипения!
Ученик 1. Физика – это настоящий кладезь знаний о законах природы.
Вручает богатырям сундучок с надписью «Физика».
Ученики уходят.
Муромец. Так, взяли мы и этот кладезь, что там у нас дальше?
Хор. Химия!
Добрыня. Идем на химию.
Богатыри переходят на правый край сцены.
Попович. Так-так, значица, химия? Ну, и что тут у вас за драгоценности?
Выходят еще два ученика, ученица и учитель химии, останавливаются в центре сцены.
Муромец. Золотишко есть?
Ученик 1. Да не только золотишко, тут вся таблица Менделеева!
Учитель химии. Так, кто скажет, какие вещества не растворяются в воде?
Богатыри. Рыбы!
Учитель химии. А какие вещества испаряются?
Богатыри. Деньги!
Учитель химии. А какие вещества летучие?
Богатыри. Птицы!
Учитель химии. А какие вещества горючие?
Богатыри. Спички!
Учитель химии. В каком состоянии бывает вода?
Богатыри. В твердом, жидком и газированном!
Ученица. Вот и наши знания были на таком же уровне.
Ученик l. Ho когда мы начали изучать химию, нам открылся волшебный мир химических веществ!
Учитель химии.
Химия – это солнце, воздух и вода.
Ученик 2. И напитки, и еда.
Ученица. Обувь, топливо, посуда.
Ученик 1. И лекарство от простуды.
Ученица. Удобрения, косметика.
Учитель химии.
И одежда из синтетики!
Ученик 1. Нелегко добывали мы знания,
Ученик 2. Через муки прошли и страдания.
Ученица. Не напрасными были все муки –
Хор. Пригодится нам эта наука!
Звучит песня о школьных предметах на мелодию песни «Простая арифметика» группы «Премьер-министр».
В небе солнышко сияет,
Птичка весело поет,
Дети в школу прибегают,
На урок звонок зовет.

Не игрушки, не конфеты
Привлекают здесь ребят —
Интересные предметы
На урок детей манят.

Химия и физика,
Алгебра, грамматика,
Пение, история,
Труды и матема-ти-ика!

Наташа и Саша так любят читать,
Сережа и Паша – задачки решать,
Алеше и Маше охота попеть,
А Мише и Пете – над картой сидеть.

Какой из предметов для жизни важней,
Спросили однажды мы учителей.
Но все педагоги сказали в ответ,
Что именно их самый главный предмет!

Муромец. Ну, ладушки, освоили мы в муках и химию вашу, и физику, и русский язык с литературой.
Добрыня. И захотелось уже свежего воздуха глотнуть!
Попович. К природе, так сказать, прикоснуться!
Муромец. На волю хочется, в пампасы.
Добрыня. А вот тут как раз урок биологии.
Богатыри перемещаются на середину сцены.
К ним подходят учитель биологии и три ученика.
Учитель биологии. Так, ребята, чем питаются ежи?
Ученик 1. Кактусами.
Попович. И елками!
Учитель биологии. Какие самые полезные птицы для человека?
Ученик 2. Вареные!
Добрыня. И жар-птицы! Они все желания исполняют!
Учитель биологии. Кто дежурный, почему рыбкам воду в аквариуме не поменяли?
Муромец. Так они еще эту не выпили!
Учитель биологии. Хорошо, а что такое культурные растения?
Ученик 1. Те, которые не курят, не пьют, не ругаются.
Попович. И те, которые занимаются культуризмом!
Ученик 2 (делает шаг вперед). Научный отчет кружка юннатов средней школы (указать номер).
Учитель биологии (радостно). В результате длительных наблюдений юннаты нашей школы обнаружили в школе разумную жизнь! (Показывает на богатырей.)
Богатыри изображают смущение.
Ученик 3. Для возникновения жизни в школе были созданы все условия.
Ученик 1. Температура двадцать четыре градуса.
Ученик 2. Достаточное количество света, пищи для ума.
Ученик 3. Доброжелательная атмосфера сотрудничества.
Ученик 2. Благоприятная научная почва, постоянная подкормка знаниями.
Ученик З. В первом классе – разумная жизнь возникает в виде простейших организмов.
Выходит на корточках выпускник, прикрываясь картинкой с изображением первоклассника.
Ученик 1 (поливает первоклассника и богатырей из лейки, как цветы). В результате эволюционного развития они достигают уровня высокоорганизованных существ.
Ученик 2. Превращаются в выпускников!
Выпускник поднимается во весь рост. Юннат смотрит на него через лупу.

Читайте также:  Как выбрать постельное белье в подарок на свадьбу

Ученик 3. При этом существенно прибавляют в весе, достигают значительного интеллектуального роста.
Выпускник демонстрирует бицепсы. Богатыри гордо расправляют плечи.
Муромец. В результате длительного наблюдения мы обнаружили, что все ученики этой школы знают и любят живую природу.
Попович. А значит, и биологию!
Добрыня. Биология для того и нужна, чтобы полюбили дети.
Хор. Все живое на планете!
Музыкальный проигрыш.
Ученики 1, 2, 3 уходят. Выходят еще три ученика.
Муромец. А теперь у нас урок истории!
Добрыня. А мы живем в доисторическое время!
Попович. Так что можем обойтись и без истории!
Ученик 1. Мы тоже так думали, но уроки истории открыли нам глаза на историческую перспективу всего человечества!
Ученик 2. А без этого человек не может называться образованным!
Ученик 3. Можно время поймать ускользнувшее
В лабиринтах хронологических,
Ученик 1. Обнаружить законы минувшего
В море фактов и дат исторических.
Ученик 2. И пускай по любым категориям
Это прошлое, преходящее,
Ученик 3. Но без знания древней истории
Не постигнуть нам настоящего!
Добрыня. Ну, а где история, там и география!
Муромец. Пространство, так сказать, и время.
Попович. Нам-то география не нужна, ее наши кони знают!
Добрыня. Ага, сказал коню: «Идем на восток» – и он погнал!
Попович. На юго-запад!
Муромец. Ни карт не нужно, ни тебе компасов!
Ученик 1. Ну, а в нашей биографии нам нельзя без географии!
Муромец. Ну, кажется, все клады раскопали, все драгоценные крупицы знаний собрали.
Добрыня. Вон какой мешок тяжелый! (Поднимает мешок с надписью «Образование».)
Попович. Три килограмма интеллекта!
Муромец. Пять килограммов кругозора!
Добрыня. Килограмм логического мышления!
Попович. И пятнадцать килограммов любви.
Муромец. К природе и погоде.
Добрый я. К литературе и культуре.
Попович. К грамматике и математике!
Муромец. Задание выполнили.
Добрыня. Образование добыли.
Попович. Пора и полцарства в награду получать!
Берут мешок и перемещаются на правый край сцены.
С левого края сцены выбегают пять учеников.
Ученик 1. Постойте, это еще не все!
Богатыри (трагически). А что же еще?
Ученик 2. Еще уроки пения —
Сплошное вдохновение!
Ученик 3. Прекрасного познание-
Уроки рисования!
Ученик 4. Крепим мускулатуру
Мы все на физкультуре.

Ученик 5. И каждый у нас грамотей
Хор. В охране жизни и здоровья детей!
Ученик 1. А еще вдобавок к знаниям
Мы получили хорошее воспитание:
Ученик 2. Трудовое и правовое,
Ученик 3. Эстетическое и военно-патриотическое,
Ученик 4. Духовно-нравственное и экологическое!
Ученик 5. А еще нашли друзей,
Что на свете всех нужней!
Ученик 1. И за все спасибо вам,
Хор. Дорогим учителям!
Ученик 2. Мы сегодня в унисон скажем:
Хор. «Низкий вам поклон!»
Ученик 3. Девять лет учились в школе,
Съели мы три пуда соли,
Ученик 4. И дошло до всех ребят,
Хор. Что наука – это клад!
Ученик 5. Пусть годы летят, как по расписанью,
Как воды стремительных рек,
Но островом знаний, но островом знаний
Останется школа навек
Звучит мелодия заключительной песни «Комарово». Ученики поют.
Праздник грустный и веселый –
Мы прощаемся со школой.
Наше детство на рассвете
За порог проводит нас.
Школа – это знаний клады,
Это просто Эльдорадо!
От науки стал богаче
Мой родной девятый класс!

Школа – это знаний клады,
Это просто Эльдорадо!
От науки стал богаче
Мой родной девятый класс!
Праздник грустный и веселый –
Выпускаемся из школы.
Завтра мы помашем ручкой
Табелям и букварям.
За прекрасные мгновенья,
За успехи в обученье
Мы хотим сказать спасибо
Дорогим учителям!

За прекрасные мгновенья,
За успехи в обученье
Мы хотим сказать спасибо
Дорогим учителям!

Сценарий выпускного в начальной школе ” Остров сокровищ”
материал (4 класс) по теме

Хочу предложить вашему вниманию сценарий выпускного праздника в начальной школе . Сценарий разработан по мотивам мультфильма “Остров Сокровищ”. Надеюсь данный материал будет интересен учителям начальной школы.

Скачать:

Вложение Размер
vypusknoy_4_klass.docx 38.42 КБ

Предварительный просмотр:

Сценарий выпускного 4 класса

Звучит музыка. На сцене пираты.

Пират : Скажи, Сильвер, долго мы ещё будем бороздить волны этого проклятого океана? Я хочу отдыхать и наслаждаться жизнью.

Пират : Сильвер, ты обещал награду в конце пути!

Попугай : Пиастры, пиастры!

Пират : Да, да, награду, деньги!

Сильвер : Ваши головы очень недорого стоят, потому что в них никогда не было мозгов. Во всем положитесь на старого Сильвера ! ( достаёт карту) Бедный Билли Бонс ,он любезно предложил воспользоваться этой картой , только теперь его доедают рыбы !

Все пираты : Остров мертвеца?

Пират: Но как мы попадём туда? Никто не знает где искать этот остров!

Сильвер : Течение само приведёт нас в нужное место, так говаривал сам Флинт! В ближайшем порту мы пополним запасы и отправимся на поиски острова Сокровищ! Слушай мою команду! Приготовится к отплытию! Паруса поднять! Полный вперёд!

Музыка из мультфильма (припев О.С.)

Греческий танец (3 «Б» )

Пират : Капитан, но это не тот остров! Мертвеца нет! Хотя золото, кажется, я уже нашёл! (Снимает золотой венок с головы танцовщицы, она сопротивляется, отталкивает пирата, тот падает)

Сильвер : ( смеётся ) Всё, Израиль, сейчас твоя песенка будет спета !

Пират : Клянусь дьяволом, это золото было не настоящим! Фальшивка!

Все пираты : Фальшивка?

Сильвер : А никто и не обещал, что наше путешествие будет быстрым и лёгким. Но, разрази меня гром, кажется, я уже слышу звон золотых монет!

Испанский танец (3 «А»). В конце выбегают пираты и срывают с танцовщиц платки с монетами .

Песня – гротеск « Жадность»

Песенка про жадность

Был пиратом жадный Билли,

Правда, Билли не любили

Ни матросы, ни пираты,

Ни детишки, ни родня,

И не мог умерить Билли

И, чтоб Билли не побили,

Просто не было и дня.

Жадность – это скверно.

Скажем без подвоха,

Жадность – это плохо,

Жадность – это плохо,

Жадность – это плохо.

Женщин Билли сторонился,

Не встречался, не женился,

Из-за жадности ни разу

Не влюблялся, не страдал:

За конфеты и за астры

Не желал платить пиастры,

Заработал язву, астму,

А затем концы отдал.

Жадный век от века,

Если жадным будешь,

Сам себя погубишь,

Сам себя погубишь,

Сам себя погубишь.

Вот и все, и нету Билла,-

Жадность Билла погубила,

Он лежит на дне из ила,

В жизни мало что успев.

Жадность хуже, чем холера,

Жадность губит флибустьера,

Повторяйте с нами, сэры,

Этой песенки припев.

Жадность – это скверно.

Скажем без подвоха,

Жадность – это плохо,

Жадность – это плохо,

Жадность – это, сэры, очень плохо.

Сильвер : Эх, Билли, ум у тебя тараканий! Нас ждут сокровища самого Флинта. А из-за этих побрякушек мы рискуем попасть на виселицу раньше времени . Отдай их , Билли, не малодушничай! Поднять якорь! Полный вперёд!

Пират : Капитан, вижу на горизонте шхуну! Богатый корабль с названием « Святая Мария»

Сильвер : Готовьте оружие, господа пираты. Все на абордаж !

Тем временем на «Святой Марии».

Мистер Трелони : Доктор Ливси, говорят, что в этих морях видели пиратов.

Доктор Ливси : Дорогой мистер Трелони, надеюсь это всего лишь слухи, иначе нам несдобровать. Береги нас господь и английский флот. А пока нам ничего не угрожает , будем веселиться!

Танец Рок-н-ролл (1 и 2 классы)

Раздается грохот орудий.

Сильвер : Здравствуйте, леди и джентльмены, не надо паники. Предлагаем вам выгодную сделку . Вы , конечно, хотите спасти свою жизнь , это ваша цель . А наша цель – ваши кошельки и драгоценности . У вас ведь есть кошельки, полные золота? Покупайте ваши жизни, господа!

Собирает кошельки в шляпу и уходит.

Пират: Неплохо поживлись!

Песня из мультфильма История о мальчике Бобби

С рождения Бобби пай-мальчиком был. (молодец)

Имел Бобби хобби – он деньги любил. (хороший мальчик)

Все дети как дети – живут без забот. (счастливое детство)

А Боб на диете – не ест и не пьет. (бедненький мальчик)

В копилку кладет

Позабыв покой и лень.

Делай деньги, делай деньги,

А остальное все дребедень,

А остальное все дребедебень.

Без денег стал шилинг, а где-нибудь фунт. (большие деньги)

Стал Бобби мошенник, мошенник и плут. (мошенник и плут)

Скопил целый фунт.

Но в том-то и дело, что он не один, (почему?)

Кто больше всех деньги на свете любил, (человек)

Позабыв покой и лень,

Делай деньги, делай деньги,

А остальное все дребедень,

А остальное все дребедебень.

Пират : Слушай, Сильвер, наши трюмы пусты. Не пора ли заправиться и отдохнуть за кружечкой рома !

Сильвер : Ирландия недалеко! Бобби, поворачивай « Испаньолу». Заглянем на огонёк!

Ирландский танец (3 «А»)

В конце танца выходят пираты, присоединяются , скачут .

Пират : Разрази меня гром, да этот танец прекрасен. Сильвер, давай здесь задержимся!

Сильвер : Не забывайте, нас ждёт награда, по праву принадлежащая нам. Вперёд ! Другого шанса не будет!

Песня из мультфильма « Шанс»

Он не получка не аванс,

Он выпадает только раз,

Фортуна в дверь стучит, а Вас – дома нет!

Его так просто упустить,

Но легче локоть укусить,

Чем новый шанс заполучить,

И приносят черную метку,

Черную метку – мне,

Черная метка, чертова метка – нет!

И вот, когда вы в двух шагах,

От груды сказочных богатств,

Он говорит вам: “Хе-хе-хе-хе, Бог подаст”,- хитрый шанс.

Он собирал вам экипаж,

Он с Вами шел на абордаж,

И от осечки он берег ваш мушкет.

Один лишь раз осечку дав,

Теперь вы кролик, он – удав,

А у удава мрачный нрав,

И приносят черную метку,

Черную метку – мне,

Черная метка, чертова метка – нет!

И вот, когда вы в двух шагах,

От груды сказочных богатств,

Он говорит вам: “Хе-хе-хе, Бог подаст”,- хитрый шанс.

Он нажимал на ваш курок,

Он набивал ваш кошелек,

И от осечки он берег Ваш мушкет.

И вот, когда вы в двух шагах,

От груды сказочных богатств,

Он говорит вам: “Бог подаст”,-

И приносят черную метку,

Черную метку – мне,

Черная метка, чертова метка -нет!

И вот, когда вы в двух шагах,

От груды сказочных богатств,

Он говорит вам: “Хе-хе-хе-хе, Бог подаст”,- хитрый шанс.

Пират : А это ещё кто? Уж не охотятся ли они за нашими сокровищами?

Танец « Кантри» (3 «Б»)

Сильвер : Кажется, мы заплыли уже достаточно далеко, раз на нашем пути появляются подобные джентльмены. Скоро мы будем у цели. Не сегодня завтра

« Испаньола» встанет у берегов Острова Мертвеца и тогда .

Пират: Земля! Клянусь своими потрохами, это наш остров!

Пираты уходят . На острове .

Бен Ганн : Я несчастный Бен Ганн. Три года назад пираты бросили меня здесь одного, три года я не разговаривал ни с одной живой душой. Как истосковалось моё сердце по настоящей человеческой еде! Много долгих ночей вижу во сне сыр, на ломте свежего хлеба! Просыпаюсь, а сыра нет. А какие песни звучат в моей голове! А танцы! Ведь я был лучшим танцором на корабле.

Танец « Кукарелла» ( 1,2 классы)

Бен Ганн : Жаль, что все это мне только кажется! А ведь на этом острове я сделался богачом! Да, богачом! Я нашёл клад Флинта. Но к чему мне одному все эти сокровища?

Пират: Бен Ганн, черт тебя подери! Неужели ты жив?

Бен Ганн: Я знал, что когда-нибудь пираты приедут за сокровищами. Только теперь я один знаю, где их искать! Я дал себе слово, что только законопослушный господин сможет воспользоваться таким богатством. Вам , пиратам , никогда не видать этих сокровищ.

Пират: Сильвер, мне бы хотелось начать новую жизнь.

Пират: И мне. Мне надоело грабить и убивать .

Пират: И я хочу жить, не боясь виселицы.

Сильвер : Вы предлагаете снять наши шляпы, выбросить в море мушкеты и забыть о пиратстве?

Сильвер : Так решила команда! А я, капитан, должен прислушаться к их мнению. Что ж вперёд в новую жизнь на полных парусах!

Пираты : Бен Ганн, мы выполнили твоё желание. Отдай нам сокровища .

Бен Ганн : Вытаскивает сундук. Открывает его и достаёт дневники.

Пираты : Ура! Каждый из нас трудился много лет, и теперь у нас есть достойная награда! Ура! Ура! Ура!

Поздравления. Вручение грамот . Танец 4 класс ( Вальс)

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?

Куда по свету белому отправиться с утра?

Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Забудь свои заботы, падения и взлеты,

Не хнычь, когда судьба себя ведет, не как сестра,

А если с другом худо — не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!

А если с другом худо — не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!

Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,

Не забывай, что эта жизнь — не детская игра!

И прочь гони соблазны, усвой закон негласный

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

И прочь гони соблазны, усвой закон негласный

Сценарий выпускного бала «Остров сокровищ»

Елена Романович
Сценарий выпускного бала «Остров сокровищ»

Зал украшен как необитаемый остров, на котором растут пальмы, бананы, попугаи, обезьяны. В небе яркое солнце и лёгкие белые облака.

Красочный корабль для путешествия на острова, паруса

острова (или про экватор с картинкой).

Стульчики стоят полукругом перед сценой. Дети расположены на сцене за занавесом на «корабле».

В зал вбегает Юнга (взрослый) и несёт на своих плечах мешок с провизией

– Так, последний мешок (коробка) доставлен (а) на борт корабля (на сцену). Скоро отчалим от пристани и тогда такое, такое начнётся (шёпотом)

– Скажу вам по секрету, что отправляемся мы за сокровищами! (Юнга уходит за занавес «на корабль»)

В зал выходят ведущие N 1 и N2.

ВЕД. N1 Здравствуйте, уважаемые гости нашего праздника.

ВЕД. N2 Да, школьное детство большая страна. В волшебных морях затерялась она

ВЕД. N1 В морях затерялась? Тогда не пойму – как мы попадём нынче в эту страну?

ВЕД. N2 Чтоб в эту страну прибыть

Нам нужно море переплыть

А в море сказочные волны

И острова загадок полны…

ВЕД. N1 Сегодня наши выпускники отправляются в весёлое путешествие по островам.

ВЕД. N2 Средь книжных героев бытует молва. Что будто бы где то живут острова. Названье которых совсем не известны. Вот там бы, друзья, побывать интересно.

(обращаются друг к другу)

ВЕД. N1 Ну что скажете? Надеюсь у нас всё в порядке? Наш корабль готов к отплытию?

ВЕД. N2 Об этом можете не беспокоиться. Но сегодня я узнала, что мы, оказывается, будем искать сокровища. А ведь поиск неизвестных богатств – дело щекотливое. И мне кажется, что наша команда недостаточно опытна для определения всех трудностей путешествия.

ВЕД. N1 Что же вы предлагаете? Ведь уже сегодня мы отплываем, а другой команды у нас просто нет.

ВЕД. N2 У меня есть на примете одна команда – все они умные, весёлые, способные справиться с любой неожиданностью. И они готовы отправиться в плаванье вместе с нами хоть сейчас.

ВЕД. N1 А что же вы молчали? Где они? Я, по вашим рекомендациям согласна их принять.

ВЕД. N2 Я предвидела это, и поэтому пригласила всех сюда, они ожидают только вашего разрешения.

ВЕД. N1 Ну что ж, пойдём на встречу с ними.

(ведущие идут на сцену на «корабль» к выпускникам. Открывается занавес. Звучит музыка).

– В путешествие за сокровищами отправляются (Называют имена детей. Тех, кого назвали, подходят к борту корабля, машут рукой).

ЮНГА: Слева – море, справа – море, волны плещут на просторе! Ой, кажется вдали вижу краешек земли (внезапно кричит «Земля!» по правому борту острова). Нам необходимо пополнить запасы воды. Остров очень красив и по всей видимости необитаем.

ВЕД. N2 Посмотрите, сколько места на берегу. Давайте, наш праздник проведём на этом острове. (Дети спускаются с «корабля» на свои места (звучит музыка, забегают маленькие пираты (дети из младшей группы, читают стихи,загадывают загадки о школьных принадлежностях или игра “Кричалка”

ВЕД. На острове пираты!

ПИРАТ. Мы хотим подравить ребят с праздником.

1. Все пираты – малыши, вас поздравляют от души.

2. В школу вы идёте смело, впереди большое дело.

3. Вы уже совсем большие, вы красивы и умны.

4. Мы вам чуть – чуть завидуем, вы школьники почти.

5. И от души желаем вам Доброго пути.

ВЕД. N2 Уважаемые пираты, а что за предмет это у вас? (бутылка с запиской

(пираты отдают бутылку ведущему,он вытаскивает послание-клятва)

ВЕД. N1 Я буду читать правила, а вы, ребята, должны отвечать «клянёмся!».

1 правило: Одеваться аккуратно, чтоб смотреть было приятно

Каждой книжкой дорожи, в чистоте портфель держи

ВЕД. N2 На уроке не хихикай, стул туда – сюда не двигай.

Педагога уважай и соседу не мешай

ВЕД. N1 Не дразни, не задирайся, в школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей, и найдёшь себе друзей

ВЕД. N2 Эти нужные советы, их нужней и проще нету,

Ты дружок их не забудь, до свидания, в добрый путь.

Игра «Что лежит в твоем портфеле?»

Портфель собрать пришла пора,

И ждем мы правильный ответ.

Согласны — отвечайте «Да»,

А если не согласны — «Нет».

Что лежит в твоем портфеле?

Коробка яркой акварели.

Простой обычный карандаш.

Тарелка с рыбой и гуляш.

Учебник с глянцевой обложкой.

Бумажный бант для игр с кошкой.

Твоя любимая игрушка.

И новогодняя хлопушка.

Резинка-ластик и линейка.

Машинка-кран на батарейках.

Тетради, книги и блокнот.

И автомат, и пулемет.

И циркуль, и большой пенал.

И электронный самосвал.

И обувь сменная — кроссовки…

Альбом для классной зарисовки.

И медицинская перчатка.

Конструктор новый для трудов.

Набор бумаги всех цветов.

Картон, и клей, и пластилин.

И керосин, и вазелин.

Дневник с заполненной страницей.

Чтоб там поставить единицу.

Портфель сумели мы собрать,

За что все получают пять!

(звучит музыка, пираты уходят). Звучит музыка.

ВЕД. Ребята, смотрите, идёт капитан

Объездивший, видевший множество стран

Мне кажется, он капитан настоящий

Входит капитан Джек – Воробей

Дж. Вороб. Слышу шум веселье, пение,

Стало лучше настроение. Всем привет!

– Что, детишки, живого пирата в глаза не видели? Эх, молодёжь – молодёжь… А что у вас сегодня за праздник такой? Прощание с детским садом? Это замечательно! Значит, настала пора отправиться в школу? Приглашаю вас в самую лучшую школу на свете – школу юного пирата! Я как раз набираю себе команду для кругосветного плавания, за пиратскими сокровищами. Отправляйтесь со мной и станете настоящими морскими волками и бесстрашными флибустьерами! (Джек – Воробей выдаёт мальчикам банданы) и помогает завязать.

Одна пиратская легенда гласит: существует древняя карта, где указано расположение крупного пиратского клада. За этой картой охотились множество смельчаков, много разных приключений с ней связано. И случилось так что отдельные куски карты оказались разбросаны по всему миру. Когда мы соберём их вместе – сокровища наши!

Я, капитан Джек – Воробей, торжественно обещаю, что добычу мы разделим по -братски. Каждому из вас достанется равная доля. Золотые пиастры ждут нас! Вперёд,

Попутного ветра! Поднять паруса! Ребята, а кого вы хотите взять с собой в путешествие?

(Дети поют песню «Воспитатель наш»).

Дж. Вороб. Вот, молодцы! Так держать! С такой командой мы очень быстро найдём все сокровища мира, да что мира, всей вселенной.

ЮНГА. Тогда в путь!

Дж. Вороб. Занять свои места! Отплываем!

ЮНГА. А поплывём мы быстрее, если все члены команды будут дружно повторять все движения нашего капитана и его слова.

Дж. Вороб. Команда, разбегаемся по своим местам!

(Дети выполняют все движения и перестроение)

1. Шлёп, шлёп, шлёп, шлёп (удары по бёдрам).

2. Поднимаем якорь().

3. Скрип, скрип, скрип (крутят колесо).

4. И раз, и раз – (взбираемся по реям вверх).

5. Опускаем паруса (вжик- вжик).

6. Надуваем паруса (у – у -у – у). Надуваем щёки, дуем.

7. Буль – буль (плывём быстрее и быстрее).

8. Право борт, лево борт (движение руками).

9. Идём прежним галсом (движение руками).

10. Посмотрели направо, посмотрели налево.

11. Ничего, ничего, ничего.

ЮНГА. (Внезапно кричит) Земля!

Дж. Вороб. Мы с вами оказались в стране восходящего солнца. Здесь правит пиратский барон – самурай Тояма Токанава. У него хранится один из кусков карты.

Дж. Вороб. Тысяча чертей! Не пришёл на встречу старый лис. Но наверняка в своём тайнике оставил нам послание. (Подходит к пальме и находит там свиток. Читает).

«Я знаю что вы ищите карту. Я готов отдать вам её, если вам удастся победить ужасного дракона».

Игра «Хвост дракона»(после игры пираты путешественники отправляются дальше).

Дж. Вороб. Продолжаем наше путешествие за сокровищами. Осталось совсем немного, мы его обязательно найдём. А сейчас перед нами «Долина танцев»

(Звучит музыка. Дети исполняют зажигательный танец).

Дж. Вороб. (кричит) Полундра! Свистать всех наверх! Мы плывём на всех парусах в Красное море! В нём живёт акула, которая проглотила фрагмент карты! Нам надо найти её и добыть то что мы ищем.

Игра «Охота на акул».(на куске карты найденой в шарике текст)

Сто шагов от пристани на север до старой пальмы. От пальмы на северо-восток пока не наткнетесь на ручей. Дальше по течению ручья идти до скелета с четырьмя золотыми зубами. Руки его указывают на два камня. В двадцати шагах от каждого стоит пень, вместе с пнем камни образуют стрелку. Идти по стрелке, пока не выйдете к громовой скале, у подножья которой находится поляна, в центре которой и зарыт сундук с сокровищами Барбоссо.

(за отличное выполнение задания Джек Воробей награждает отличившегося «пирата» «Орденом весёлого Роджера»)

ВЕД. N1 И вот корабль наш плывёт навстречу островам,

И что нас ждёт, что будет там, пока что неизвестно нам.

(Звучит песня)

Песня «Волшебная страна».

Дж. Вороб. Команда! Всем выйти на берег. Давайте, все добытые куски карты соединим друг с другом.

ЮНГА. Не хватает ещё одного 4-го куска.

Дж. Вороб. Ах, да, забыл! (признаётся Джек Воробей). Последний кусок карты с самого начала был у меня! Честно говоря, я собирался удрать от вас вместе с картой…

Но вы, такие славные ребята что обмануть вас даже у меня не хватило сил!

(Достаёт из – за пазухи последний фрагмент карты). Ага. всё сходится. Давайте вместе разгадывать карту, чтобы узнать, где спрятан клад. (Дети рассматривают клад).

Дж. Вороб. А где же место клада? Оно должно было быть обозначено крестом! Но никакого креста я не вижу! Неужели карта подделка? Стоп! А вы когда- нибудь слышали о тайных чернилах? Буквы проявятся только если нагреть бумагу на огне. Давайте попробуем! (пират достаёт зажигалку и нагревает известное место на карте. Проступает крест).(Крест заранее был нарисован молоком).

Дети находят место – обозначение на карте.

ЮНГА. Ура, смотрите, там впереди какая – то пещера. Согласно карте наше главное сокровище находится именно там, в «пещере Идолов».

Дж. Вороб. (обращается к Юнге) о том, что Идолы УВАЖАЕМЫЕ ВСЕМИ ЧЛЕНАМИ ПЛЕМЕНИ. Именно у них спрашивают позволения и одобрения перед любимым делом.

ЮНГА. Кажется, я понял, почему вы всё это нам рассказываете. Ведь педагоги – это те же самые идолы для наших выпускников. Они всегда стремятся быть похожими на них, с замиранием сердца одобрения и улыбки от своих педагогов. С большим вниманием слушают советы и наставления педагогов.

Дж. Вороб. Друзья (обращается к детям). Идолам надо услышать слова любви и благодарности. Тогда они позволят нам зайти в священную пещеру и забрать сокровища.

(Дети читают стихи о дет. саде и воспитателях):

Песня «Детский садик»

ВЕД. N1 До свидания, детский сад!

Все сегодня говорят

И родители и дети

Трудно всем в минуты эти…

ВЕД. N2 Эта первая ступенька,

Пусть по жизни непростой,

Пусть сопутствует нам счастье

В этот праздник выпускной.

ВЕД. N1 Ну что ж, друзья, настал тот час,

Которого мы ждали,

Мы собрались в последний раз

В уютном нашем зале.

17 реб. Мы «Вальс расставанья» станцуем для вас,

И в танце своём повзрослеем сейчас

Смотрите, мальчишки у нас кавалеры

А девочки – дамы, какие манеры!

18реб. Как жалко, что вальс в этом зале прощальный,

Он нежный, воздушный и очень печальный

19 реб. Мы будем расти его вспоминать

На дисках смотреть и душой трепетать

20 реб. Ведь вальсом, мы с детством своим расстаёмся

Но родом из детства навек остаёмся

Нам разные танцы придётся учить

Но вальс в детсаду…

Никогда не забыть!

Дети исполняют вальс. По окончании танца выстраиваются полукругом.

21 реб. Наступает минута прощанья,

Но не будем грустить мы, друзья!

Навсегда в нашей жизни останется

Детский сад, как родная семья.

22 реб. Так пусть же вам щедрее светит солнце

От всех ребят, что рядом и в дали

Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев,

Шлём свой поклон – от неба до земли!

Дети кланяются, дарят цветы. В это время Джек Воробей идёт за сундуком. Выносит в зал со сцены.

Дж. Вор. Да, таких хороших пассажиров у меня ещё не было.

Ну, и мне пора прощаться

Что ещё хотел сказать?

Разрешите на прощанье.

Всем успехов пожелать.

– А вот сундук с сокровищами. Они по праву принадлежат вам.

(Там могут быть золотые, шоколадные монеты; медали, школьные принадлежности).

Вот и закончился наш праздник!

Мы желаем вам успеха

И заливистого смеха!

Если будете дружней,

То найдете сто друзей!

А сейчас всем нам пора

До свиданья, детвора!

(Слова напутствия предоставляется заведующей д. с.).

А теперь, пришёл черёд не менее важных идолов для наших ребят – родителей.

(Слова напутствия предоставляется родителям).

Сценарий выпускного бала 1 воспитатель: Мы жили здесь семьей одной В уютном доме светлом, чистом Сегодня праздник выпускной Как подросли ребята быстро! 2 воспитатель:.

Сценарий мероприятия «Остров сокровищ, или Новые приключения Джека Воробья» Предлагаю Сценарий познавательно-развлекательного мероприятия «Путешествие на Остров сокровищ или новые приключения Джека Воробья».

Сценарий утренника 8 марта «Остров сокровищ» (старший возраст) Вед. Вот опять наступила весна, Снова праздник она принесла. Праздник радостный, светлый и нежный Праздник всех дорогих наших женщин! (Вход.

Сценарий выпускного бала Выпускной праздник Зал празднично украшен. Ведущий: Вот от чего-то зал притих, В глазах восторг и грусть немного. Пусть зал сейчас.

Сценарий выпускного бала Сценарий выпускного бала (Звучит музыка, 1 слайд) За кадром: Внимание! Внимание! Говорит и показывает будущее! Приветствую Вас люди земли.

Сценарий выпускного бала создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством музыкальной, познавательной и двигательной деятельности.

Сценарий выпускного бала «Морское путешествие на остров Знаний» в разновозрастной группе Торжественная часть: Ведущий 1: Торжественно, красиво убран зал. Сегодня – выпускной, прощальный бал! Какой прекрасный, и немного грустный.

Сценарий выпускного бала «Феи» 2015 г Ведущая. Светло и нарядно сейчас в нашем зале, У всех оживленный, взволнованный взгляд, Сегодня мы праздник большой отмечаем,.

Сценарий выпускного бала Сценарий выпускного праздника Под музыку входят дети, исполняется музыкальная композиция «Ты постой, мое детство», в конце отпускают возд.

Сценарий выпускного бала Выпускной бал Ход праздника. Воспитатель. Здравствуйте, уважаемые родители: мамы и папы, дорогие гости и ребята! Мы рады приветствовать.

Последний звонок “Остров сокровищ”

Последний звонок

«Остров сокровищ»

Небольшой домик на окраине деревни

МАТЬ (бедная вдова) сидит у окна с вязанием.

МАТЬ: Ну как, сынок, сдал экзамен?

Данила: Сдал… вернее, списал. Да на что мне эта литература, разве Пушкина читать – это настоящая жизнь?

МАТЬ: Ах, горе ты мое… Ты и про математику так же говорил… Одни двойки да тройки, из школы как пить дать выгонят… Куда ты пойдешь, оболтус.

Данила: (протягивает ей рекламный листок бумаги) Во, читай! Клевая штука!

МАТЬ (водя пальцем по строчкам): Объяв-ляет-ся набор в муници-пальное пират-ское учили-ще име-ни Флин-та. При-ни-мают-ся учени-ки, имею-щие приво-ды в поли-цию и опыт улич-ных драк…

Данила: Дай сюда, сама-то и шестой класс не закончила…

МАТЬ(возмущенно): Я замуж вышла, тебя родила на свою голову.

Данила: А в пятом чего три года сидела?

МАТЬ: В отца твоего влюбилась – а он в каждом классе по три года сидел.

Данила: Ну ладно, ты главное слушай: Приемные экзамены – абордаж, пулевая стрельба, спуск-подъем по канату и выдраивание палубы до блеска. И никакой тебе алгебры, никакой литературы-бормотуры! Да у меня 150 шансов из ста!

МАТЬ: Ты что, сынок, зачем тебе в пираты. Дед твой пиратом был, и что? Тридцати не было, с реи сорвался и головой об кубрик! А отец – много ли напиратствовал? Получил пулю между глаз и оставил меня вдовой с маленьким ребенком. Теперь и ты туда же.

Данила: Они ж какие пираты были? – Самоучки, без образования. А я аттестат пиратский получу – это тебе и трудоустройство на лучшие корабли, и пенсионные отчисления, и доля от награбленного не меньше 5%.

Песня: (Андрей Губин, «Девушки, как звезды»)

По далеким океанам,

По тропическим морям

Ходят корабли такие,

Что не верится глазам.

Флаги черные с костями

Развеваются на них

Деньги полными горстями

Ты оттуда зачерпни.

Удачу мне послали звезды,

Отличный шанс судьба дала!

Пиратом стать не так-то просто,

Эх, карты, деньги, два ствола!

Ведь если ты обычный парень,

Тебе не светят никогда

Надежно спрятанные клады

На незнакомых островах!

Мать устало машет на него рукой, зевает и уходит спать.

Стук в дверь. Данила открывает. В комнату вваливается Димон, грязный, лохматый и бородатый.

На экране появляется текст:

Димон, старый морской волк. Образование незаконченное начальное. Избороздил немало морей и кабаков. Предпочитает ром молоку. Поведение асоциальное, характер неуживчивый. Не женат.

Димон: Найдется ли здесь приют для старого пирата, сто чертей и одна ведьма.

Данила: Всегда пожалуйста, сэр! Со своим бельем за три дуката.

Димон: Что для пирата три дуката!

Данила: О, сэр, вы правда пират?

Димон: А что, не похож, якорь тебе в глотку?!

Данила:Нет, что вы, очень похожи. Вы, наверное, пиратское училище заканчивали?

Димон: Скажу тебе по секрету (наклоняется к Даниле), я там главный доцент.

Данила: WOW! А за меня можете словечко замолвить, уважаемый Димон Димон: Нет базаров! Считай, что ты уже идешь на абордаж! А теперь бутылочку рому, девчонок повеселее и давай нашу, пиратскую!!

Появляются «одноглазые» ДЕВОЧКИ в тельняшках и вместе с БИЛЛИ исполняют песню.

ПИРАТСКАЯ ПЕСНЯ (группа «Любэ» – «Комбат»)

А на волне как на войне,

Пираты видят мамку во сне.

Маманя дукаты в подоле трясет,

Морская волна их потом унесет.

Ах, злая волна, морская волна,

Кабацкая девка, стерва она!

Кого пожалеет, кого захлестнет –

Пиратскую шхуну на дно унесет.

Пират батяня, батяня пират,

Тельняшку не прятал за спины ребят.

Ломаются мачты и ванты горят,

То прет наш пират, наш пират, ё-пират!

Закончив песню, Димон падает на лавку и громко храпит.

Стук в дверь. Данила открывает. Входит слепой Яр.

На экране появляется текст:

Слепой Яр, старый морской еж. Образование уличное. Здоровье расшатанное, зрение слабое, слух тонкий. На закуску предпочитает воблу. Характер скользкий, руки грязные. Не женат.

Слепой Яр: Подайте что-нибудь несчастному калеке, потерявшему свое драгоценное зрение в боях за Родину!

Данила: Денег у нас нет. Могу предложить остатки творожной запеканки и немного семечек.

Слепой Яр (агрессивно): Мне, ветерану отчаянных морских сражений, какой-то мелкий хочет заткнуть рот запеканкой! Ну ладно (вцепляется в руку Даниле), веди в дом, семечек полузгаем, за жизнь покалякаем… (видит спящего Димона) Дьявол меня побери, это же Димон! (вовремя вспоминает, что он «слепой», начинает ощупывать спящее тело). Ну точно Димон! Его вздутый живот и кривые коленки!

Димон(просыпается): Кто здесь?

Яр: Вот я и нашел тебя, подлая жирная медуза! Я принес тебе черную метку! Ты исключен из пиратского училища без выходного пособия! Будешь знать, как прятать наши секретные карты!!

Захватив со стола миску с едой и бутыль, Яр уходит.

Димон (из последних сил): Данила, мальчик, они прислали мне черную метку! Они выгнали меня, лучшего из пиратов. Это все Флинт, я знаю… Это он достает меня даже с того света. Вот (вынимает из-за пазухи) возьми секретную карту острова сокровищ. Это не простая карта, а дисконтная: тариф молодежный… (роняет голову на грудь).

Данила (тормошит его): Димон, ты бредишь? Димон! Ты еще что-нибудь мне скажешь? Сам встать можешь?

Димон: Все входящие бесплатно, исходящие в два раза дешевле! (отключается)

Свет гаснет. Заставкой идет ПЕСНЯ ОБ ОСТРОВЕ СОКРОВИЩ + танец с «зеленью» (долларовыми купюрами):

(Андрей Миронов «Остров невезения»)

Весь набитый зеленью,

Остров, без сомнения,

Остров без сомнения

Весь набитый зеленью,

Зелени не счесть!

К острову пришла

С берега далекого

С берега заветного

Крокодил не ловится,

Дальше не уплыть…

Он оставил весточку

Про заветный клад

И приставил к темечку

Ищем мы сокровище

Но с тех пор никто еще

Да, с тех пор никто еще

Ищем мы сокровище

Данила: Я найду сокровище! Я стану великим пиратом!!

КАРТИНА III.

Утро. Данила с матерью завтракают. Стук в дверь. Входят крестный отец Максим и его друг доктор Илья.

Макс: Доброе утро, Данила! Я как твой крестный отец и попечитель вашей школы…

На экране появляется текст:

Макс школьный учитель. Образование: церковноприходская школа. Жизнь скучная, привычки безвредные. Любит поучать молодежь и разводить бобовые. Предпочитает кефир ликеру. Характер отсутствует. Не женат.

Данила: Короче, дядя, в интернат пришел меня забрать?

Макс: Я пришел тебя предупредить! Если ты будешь продолжать пропускать занятия, тебя отчислят из школы.

На экране появляется текст:

Илья, доктор. Образование: ветеринарное. Взгляд на жизнь непробиваемо оптимистический. Любит дрессировать кроликов. Занимается кунг-фу. Характер отчаянный. В данное время не женат.

Данила: Ерунда!. Я в пиратское училище решил поступать.

Макс: Это безумие!! Там же такой вступительный взнос! Ты что, хочешь вконец разорить мать?

Илья: Да, паршивец эдакий, ты хочешь разорить мать?

Данила: Я уже считайте что богач! Вот (размахивает картой) сокровища старого Флинта! Сейчас я…

Илья: Что сейчас ты.

Макс: Корабль тебе не нанять и команду тебе не собрать – ты несовершеннолетний. И загранпаспорт ты еще не получил! Без аттестата об окончании школы тебя в училище не возьмут. Так что школу тебе все равно придется заканчивать!

Данила: Да меня и до экзаменов не допустят…

Макс: Придется мне похлопотать за тебя перед директором. Иди и приведи себя в порядок

Данила уходит. Макс подходит к директору школы:

Макс: Добрый день Ольга Викторовна! Я пришел поговорить о своем крестнике. Вы умны, всесильны. Я надеюсь на ваше понимание, снисхождение, доброту. Я прошу допустить этого оболтуса, моего крестника, до экзаменов с его одноклассниками. Его судьба в ваших руках. Посмотрите эти кадры и вы убедитесь в моих словах

.Видеоклипы про выпускников.

Ведущий 2: Внимание! Внимание, школа! Друзья, родители, учителя, задержите дыхание. Сейчас в этот зал войдут те, ради кого можно повернуть Землю вспять. 9 долгих лет они вставали перед нами. Давайте, хотя бы раз, встанем перед ними – они это заслужили! Встречайте – выпускники 2019!

Ведущие2: Слово предоставляется директору школы Ольге Викторовне Сезоновой.

( Директор зачитывает приказ о зачислении и говорит напутственные слова).

Ведущий 1: Дорогие, бесконечно любимые администрация и педагоги! Повара и медики, техперсонал. Сегодня у нас общий праздник. Девять лет позади. Если бы не ваши терпение, любовь и доброта, мы бы сейчас не стояли здесь на этой сцене. Мы благодарим всех сотрудников нашей школы и наш концерт мы посвящаем вам.

В знак благодарности примите от нас эти памятные подарки. Доставка курьерской службой будет осуществляться по окончании концерта.

1.Подарок от 8 класса танец « Наш веселый, дружный класс».

2 Сценка « Кто в школе хозяин?».

3.Танец «Прощание с детством».

4. Музыкальная сценка « Наши учителя».

5.Песня « Последний звонок» в исполнении Купецкой С.С.

6. Попурри « Бравые ребята»

7. Вальс « До свидания школа».

Всех кутерьма закружила весенняя,

Наши успехи, ошибки, свершения.

Но, как обычно в положенный срок

Все подытожит последний звонок!

Не каждая тропка окажется гладкой,
Не все испытания будут легки,
И жизнь перед вами лежит как тетрадка,
В которой пока еще нет ни строки.
Звени же над прошлым и настоящим,
Над всем, что сберег и что не сберег,
Звени же над детством твоим уходящим
Печальный, прощальный, последний звонок!

Право последнего звонка предоставляется ученику 9 класса Становому Максиму и ученицы 1 класса Бородиной Арине.

(Максим и Арина обходят зал с колокольчиком в руках)

Ведущий: А теперь по традиции мы приглашаем всех на заключительный флешмоби праздничный салют.

Дети выходят во двор школы

Флешмоб 8-9 класс.

Выпускают шарики и праздничный салют из хлопушек.

Сценарий праздника Последнего звонка “К берегам мечты”

На экране демонстрируется видеоролик, в котором звучит песня «Мечта» из х/ф «Остров сокровищ».

Плывут седые облака в лазури высоты,
Я, как мальчишка, погружен в мечты, в мечты,
И изменяясь на лету, уходят облака в мечту,
Они плывут, как сны, точь-в-точь –
В ночь, в ночь, в ночь.

Плывут седые паруса торжественно чисты,
Я, как мальчишка, погружен в мечты, в мечты,
И уменьшаясь на лету, плывут кораблики в мечту,
Не в силах ветра превозмочь –
Прочь, прочь, прочь.

Выходят ведущие мальчик и девочка.

М:

Повсюду день сегодня необычный,
Сегодня праздник радостный у нас.
И мы к вам вышли в форме непривычной,
Не в той, в которой мы приходим в класс.

Д:

Но в этот день, нисколько не рискуя,
За нарушенье формы вызвать гнев,
Мы школьную сменили на морскую,
Особый символ в этом усмотрев.

М:

И наш корабль плывёт
В простор безбрежный, синий!
В тумане путь укажут маяки.
Учителями славится Россия,
Приносят славу ей ученики.

Д:

Наполнил ветер паруса,
Попутно курсу дует в спину.
И ждут далекие места
В безбрежной океанской сини.

М:

Бушует жизни океан,
Но есть и пирсы, и причалы,
Чтоб приставать к материкам.
Чтоб провожали и встречали.

Д:

Сегодня наша пристань провожает,
Корабль школьный в дальние края.
На нем мы в путешествие отправим
Уж повзрослевшую команду корабля.

Ведущая. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех на празднике Последнего звонка! В этом году он называется «К берегам мечты». И это неслучайно, потому что сегодня выпускники 9-х, 12-х классов завершают своё многолетнее плавание по океану Знаний и подплывают к гавани школьных экзаменов и расставаний… Их следующий круиз будет называться «Самостоятельная жизнь». Дорогие выпускники, несколько лет вы находились в плавании, встречали на своем пути много преград, добивались успе­ха. А сегодня мы все совершим прощальное кругосветное плаванье, вспомнив те мгновения, которые были для вас самыми важными. Итак, отдать швартовый, с якоря сниматься! Мы отплываем! Свистать всех наверх! Все по местам! Полный вперед! Время не ждет!

Звук корабельного колокола. Ведущие уходят.

Звучит песня «Время» в исполнении ученицы 12 класса Тимушевой Маргариты и выпускницы Росляковой Татьяны.

Время, время летит в пути,
Время, время стоять у руля.
Время, время сказать – Прости,
Время, время прошло не зря.

Когда не выверен фарватер,
Не ясен курс, но нужно плыть,
Приходит время альма-матер
Без предрассудков оценить.
Когда пора покинуть пристань,
Необходим начальный бриз,
Чтоб нам направить в реку истин
Корабль под названьем “Жизнь».

Когда обманчиво теченье,
И чуждый ветер дует вспять,
Науку высшего значенья
Приходит время испытать.
Когда поймёшь,
Что в самом главном
Уверен телом и душой,
Поверь, ты вспомнишь
Благодарно
Всё, что оставил за спиной.

Д:

Сегодня школьный прозвучит звонок,
Который будет не совсем обычный.
Прервется нить той череды привычной,
Когда урок сменялся на урок.

М:

Шумят, волнуясь, классы выпускные,
Звенят прощальным эхом голоса,
Корабль школьный поднял паруса.
И ждут его теперь пути иные.

Ведущая:

Давайте поприветствуем отважных,
Прошедших штормы школьных бурных лет.
Идущих в жизнь дорогою побед, –
Выпускников торжественных и важных!

Звучит музыка, выпускники и классные руководители поднимаются с мест.

Ведущая: Приветствуем команду корабля 9 А класса с ее штурманом Минаевой Ларисой Викторовной!

М: Команды 9 Б и 9 Г классов и их штурмана Фёдорову Людмилу Евгеньевну!

Д: Аплодируем экипажу корабля 9 В класса! Штурман – Рудская Наталья Ивановна!

Ведущая: Давайте поприветствуем сборную команду экипажей кораблей 12-х классов! Классный руководитель 12 А и 12 Б, штурман Гостева Любовь Александровна!

Д: Команды готовы отправиться в путешествие к берегам мечты?

Ведущая:

Прошу всех встать! Равнение на флаги!
Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу даёт наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!

Слайд. Звучит гимн России

Ведущая: Прошу садится!

М: Вижу землю прямо по курсу! Это Остров капитанов. Причаливаем

Ведущая: Вспомним строки известного поэта Серебряного века Николая Степановича Гумилёва.

На полярных морях и на южных,
По изгибам зеленых зыбей,
Меж базальтовых скал и жемчужных
Шелестят паруса кораблей.

Быстрокрылых ведут капитаны,
Открыватели новых земель,
Для кого не страшны ураганы,
Кто изведал мальстремы и мель,

Пусть безумствует море и хлещет,
Гребни волн поднялись в небеса,
Ни один пред грозой не трепещет,
Ни один не свернет паруса.

Чтец Мякинникова Мария (11 А)

А если кто-то встал на курс неверный
И тянет весь корабль на перекос,
То капитан один из самых первых
Спешит на помощь по сигналу SOS.
Плывет корабль по морю знаний,
И вы, Наталья Алексеевна, стоите у руля.
Ведёте четко и умело
Вы всю команду корабля.
Как капитан большого корабля,
На капитанском мостике стоите Вы бессменно,
И к пристани по имени Земля
Средь бурь нас приведете непременно.
За вами, как за каменной стеной:
Поможете, уладите проблемы,
За руководство школьною страной
На этом празднике «спасибо» скажем все мы!

М:

Снимаемся мы с якоря в порту,
Сигналим вам перед большой разлукой:
Спасибо за надёжное плечо,

Д:

За верную учительскую руку,
За вашу капитанскую науку,
За мужество, терпенье, доброту.

Директору вручают цветы и приглашают на сцену.

М: Мы просим Вас принять от нас в дар эти цветы, пройти к штурвалу и сказать нам на прощанье несколько слов.

Ведущая: На нашем празднике сегодня присутствуют гости, которые вместе с нами плывут к берегам мечты! Поприветствуем … и предоставляем слово.

Ведущая:

Снова в дорогу!
Что там за страна?
Теплом и заботой согрета она?!

Д:

Завучей Заводь – названье страны,
И мы побывать там сегодня должны.

М:

Завучей Заводь давай навестим,
У администрации мы погостим!

Д:

В море школьном путь нелегок,
Вы трудились неустанно:
Вспоминаем добрым словом
Вас, старпомы капитана!

М:

Мы знаем: не нужно бояться вас,
И выскажем твердое мнение,
Что школа без администрации –
Корабль, лишенный управления!

Д: Мы выражаем благодарность нашим завучам по учебной работе: Шалимовой Елене Николаевне и Старковой Нелли Семёновне

М: Завучу по воспитательной работе: Михайловой Марии Адамовне

Д: Заместителю директора по АХЧ: Борзенковой Татьяне Яковлевне

Ведущая: И мы предоставляем слово для зачтения приказа о допуске к экзаменам … ?

Ведущая: Ребята, наш корабль плывет по морю Воспоминаний!

М: Вижу, за иллюминатором мелькают школьные годы.

Д: Давайте бросим якорь в этих водах, нам есть что вспомнить и о чем рассказать.

Ведущие уходят

Слайд. На экране демонстрируется фильм.

Звучит песня в исполнении ученицы 12 класса Тимушевой Маргариты

Быстро пролетают школьные года,
Дети вырастают и взрослеют навсегда,
Шалости, игрушки, забываем мы
Выросли подружки, все в кого-то влюблены.

А детство уходит, очень жаль,
Все проходит, вновь февраль кончается
И март начинается, весна –
Нашей юности пора, улетаем со двора,
По-взрослому решать вопросы будем мы.

До свиданья детство, вслед мы говорим,
Память будет греться, вспоминая дни твои,
И звонок веселый провожает нас.
До свиданья, школа, до свиданья, милый класс!

Д:

Справа по борту скала возвышается.

«Школьный учитель» она называется.

М:

Швартуемся тут мы, право руля!
Убрать паруса!
А вот и земля!

Д:

Обитатели этой земли нас встречают,
А дети им песни, стихи посвящают.

Ведущая:

Горит на западе вечерняя заря,
А школа – как корабль у причала,
Где ждут учеников учителя,
Чтоб новой жизни положить начало.

Выходят учителя, классные руководители 9-х классов

Фёдорова Л. Е.:

Пред судьбой преклоняю колени,
Быть учителем – это прекрасно!
Все пройдет, не изведает тленья
Лишь любовь, над которой не властны

Минаева Л. В.:

Ни года, ни беда, ни обида,
Все до времени скрыто, но верьте,
У учителя только для вида
Разделилось на четверти сердце.

Рудская Н. И.:

Входит в класс не ценитель покоя,
Не заученных правил хранитель.
Только сердце, пылая любовью,
Может выстрадать званье “учитель”.

Выходят ученицы, выстраиваются напротив учителей.

Чтец 1 Ласкина Юлия (9 А)

Милые. Сердечные, хорошие,
Добрые мои учителя.
С детством я прощаюсь и со школою,
Только с вами не прощаюсь я.

Чтец 2 Павлова Юлия (9 Б)

Вы в судьбе у каждого из нас,
По ней проходите вы красной нитью.
Мы гордо произносим каждый раз
Простых три слова: “Это мой учитель”.

Чтец 3 Изварина Дарья (9 Б)

Мы все в его надежнейших руках:
Ученый, врач, политик и строитель.
Живи всегда в своих учениках
И счастлив будь, наш капитан-учитель!

Чтец 4 Гаврильченко Алина (9 Б)

Спасибо вам за то, что нас любили,
Хотя и строги были к нам подчас,
За то, что вы нас мыслить научили,
За все, за все, что сделали для нас.

Звучит песня «Мой учитель» в исполнении Росляковой Татьяны.

Вручение цветов учителям.

Д: Сережа, а где мы сейчас?

М:

Это бухта Классных руководителей!
Тихая бухта, надежный причал,
Ласковый свет над водой засиял.

Д:

Входит корабль наш в надежные воды,
Что защитят от любой непогоды.
Дорогие наши классные руководители,
Глядя в зал, отражаемся в ваших глазах!
Мой любимый учитель в зале в слезах…

Выходит чтец. Музыка из х/ф «Сказка о звёздном мальчике», «Встреча».

Чтец Колесниченко Марина (9 В)

Спасибо Вам за то, что нас любили,
Хотя и строги были к нам подчас,
За то, что Вы нас мыслить научили,
За всё, за всё, что сделали для нас.
Прощаемся. Чего же боле?
Что можем мы ещё сказать?
Ведь было часто в Вашей воле
Нас пощадить, иль наказать.

Услышать похвалу от Вас –
Такое редкое блаженство.
Пусть Вы – учитель высший класс.
Пусть мы – само несовершенство.
Но к нам в несчастной нашей доле
Так много жалости храня.
По собственной и доброй воле
С душой, исполненной огня,
Спасали наши Вы оценки,
А с ними Вы спасали нас.
Чтобы, подняв самооценку,
В себя бы мог поверить класс.

Ведущая: Ответное слово от лица классных руководителей предоставляется классному руководителю 12-х классов Гостевой Любови Александровне.

Со школой час пришел прощаться
И чувства разные теснятся!
Пройдет и год, и много лет,
Судьба на место всех расставит.
Одних, наверное, восславит,
Другим, преграды понаставит!
И очень трудно дать совет,
И не найдешь порой ответ.
Но вы, с судьбой своей играя,
Порою шишки набивая,
Не торопитесь отступать,
Дано лишь сильным побеждать!
Настал, друзья, заветный час,
И жизнь большая в первый раз
Зовет вас всех вперед идти.
Итак, друзья, счастливого пути!

Д: Что такое, начинается шторм?

М:Да нет, просто мы вплываем в море со странным названием ЭКЗАМЕНЫ.

Выходят участники сценки «Выпускной экзамен».

М: Вижу бухту!

Д:

В той бухте на причале родители сидят
В волненьях и печалях все на море глядят.

М:

В житейском море в штормы так трудно продержаться…
Кто лучше всех поможет нам на плаву остаться?

Ведущая:

Скорей, скорей паруса поднимайте
И к бухте Родительской вы подплывайте!

Чтец Изварина Дарья (9 Б)

Дорогие наши родители,
Мы хотим вам спасибо сказать
За заботу, за то, что вы с нами
Все готовы экзамены сдать.

Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли.
Всё, чему нас в школе научили,
Всё осилить вы нам помогли.

Вам мы все обязаны поддержкой,
Взрослой жизни постигая суть.
Оправдаем ваши мы надежды,
Среди сотен свой отыщем путь!

Ведущая: Ответное слово от имени родителей предоставляется …

М:

Материк взрослой жизни – порт нашей прописки.
Здесь мы и высадимся.
Путь проделан неблизкий.

Д:

Но, как обычно, в положенный срок
Все подытожит последний звонок!

Ведущая:

Последний, он самый чудесный звонок,
Он — знак, что усвоен последний урок.
Закончен еще один день, один час.
Дающие новые знанья для вас.
Ручьем он звенит, возвещая успех,
А может и славу, что ждет скоро всех.
Мечты, надежды, ожидания –
Все в будущем, все впереди.
Ну, а сейчас, в притихшем здании
Звени, звонок, звени, звени!

Право дать последний звонок предоставляется ученику класса … и ученице класса …

Чтец

Звонок последний прогремел набатом.
Взлетели голуби в звенящей тишине.
Последний миг, и навсегда, ребята,
Уйдем из школы этой по весне!
Все было и прошло, и не вернется
И в детство нет уже путей назад.
Но все равно пусть с нами остается
Любимых окон школьных тихий взгляд!

Д: Вот и закончилось наше долгое школьное пла­вание. Мы бросаем якорь в бухте Аттестатов, завершая плаванье по океану Знаний.

М: Следующее путешествие будет называться «Самостоятельная жизнь».

Д:

Отчаливает детство в страны далёкие,
Навеки покидая свой причал
Не говорим мы детству: “До свидания”
А шепчем в след короткое – прощай!

М:

И в этот час последний расставанья
Смешались вдруг и радость и печаль
Не говорим мы детству “До свидания”
А шепчем в след короткое – прощай!

Д:

Мы погрустим немножечко в молчании
Смешное детство – милый школьный край.
Мы говорим: “Прощай! Прощай! Прощай!”
Но, как молитву, шепчем: “До свидания. “

Мальчик и девочка уходят.

В исполнении педагога звучит песня «Маленький кораблик» группы «Земляне».

Ведущая: Вот и подошёл к концу наш праздник Последнего звонка! Желаем всем удачи и хорошего настроения! До встречи на выпускном!

Рейтинг
( Пока оценок нет )
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: